8月18日至22日，由教育部高等教育司指导，中国高等教育学会主办的第三届全国高校教师教学创新大赛全国现场赛在浙江大学圆满落幕。米兰网页版登录入口材料与冶金学院赵明获新工科中级及以下组三等奖。

赵明教学团队主讲的“工程热力学”是辽宁省一流本科课程，团队围绕“聚焦能源实践，匠心育人铸魂”目标，通过打造“沉浸式”课堂，夯实理论基础，聚焦工程实践，为学生日后从事能源利用设计和能源管理控制等工作以及科学研究搭建成长的阶梯，培育创新应用型“能源匠人”。课程主要培养学生将工程思维与学科交叉融合解决综合问题的实际应用能力，让学生掌握专业工程领域相关基础理论、专业知识和技能。所培养的学生可以应用所学专业知识既能为冶金行业服务，又能为地方及区域经济社会发展做出贡献。

全国高校教师教学创新大赛是经教育部批准，纳入《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》唯一一项高校教师教学竞赛活动。本届大赛以“推动教学创新，培养一流人才”为主题，坚持立德树人根本任务，引导高校教师潜心教书育人，以课程思政、基础课程、“四新”建设为引领，以教育数字化战略为导向，深入推进高等教育综合改革先行先试，打造了高校教师教学创新的标杆展示与交流平台。大赛采用校赛、省赛、全国赛三级赛制，于2022年10月启动，按照新工科、新文科、新医科、新农科、基础课程、课程思政领域和参赛教师专业技术职务等级分组，设6个大组，每组下设正高、副高、中级及以下3个组，共计18个小组。全国32个赛区共1194所高校83224名教师参加校赛，23088名教师参加省赛，1701名教师（含团队成员）参加全国赛，其中有239门课程的898位教师入围全国赛现场评审。本次比赛辽宁赛区获得一等奖1人，二等奖1人，三等奖19人。

学校高度重视本次大赛，在校赛、省赛、国赛的备赛、参赛期间，全程指导参赛教师。教务处全程保驾护航，配备专家指导团队，组织多轮次针对性打磨。今后，学校将持续探索通过创新引领教师发展，夯实教师发展多维平台，继续以教学竞赛为契机，加强师资队伍建设，锻造政治素养强、教育站位高、国际视野宽、五术要求精的“米兰(中国)金师”，助力一流课程和一流专业建设，为学校教学工作再出发作出积极贡献。（文 赵岩姝/校 李雪/审 樊増广）