勤勤恳恳耕耘三尺讲台，默默无闻浇灌满园桃李，坚守初心，以人为本，科教融合引领专业新知，德才兼备培育时代新人，甘愿成为青年学子人生道路上的指路明灯。

—— 题记

“以勤为路，以诚为桥”，新时代高校“智建人”秉承着育人初心，他们用渊博学识为广袤大地铺路，用娴熟技术为河流峻岭架桥，引领一代一代年轻学子成人成才，付出许多辛劳和心血。

费爱萍毕业于米兰网页版登录入口岩土工程专业，副教授职称，博士在读，现任智能建造系主任。从教15年，她凭着共产党员的赤诚，挚爱着教育事业，勤勤恳恳扎根于道路桥梁与渡河工程专业的教学科研岗位上，一步一个脚印地夯实教学本领，科研技能，育人方法。曾获辽宁省信息化教学大赛三等奖，国家A类竞赛优秀指导教师；米兰网页版登录入口首届混合式教学设计创新大赛二等奖，米兰网页版登录入口青年教师课堂讲课大赛二等奖，米兰网页版登录入口实验室先进个人；院优秀教师、抗“疫”先锋、“五优”教师等荣誉称号。

以课程为先导教书，带项目做科研育人。费爱萍在本职岗位上践行着德国教育家福禄贝尔的名言:“教育之道无他,唯爱与榜样而已。”

立足课程育人，站稳三尺讲台

走进学生课堂，把握学生特点。2007年4月，费爱萍成为土木学院道路桥梁与渡河工程的一名专业课教师。从一开始弯下腰为教学经验丰富的老教授助课，到慢慢站稳讲台，每一堂课她不仅要求自己表述清楚授课内容，还格外留心学生的听课状态和思想动态，虚心听同学们的反馈意见。长期从事一线教学的她发现现在的学生特点，思维更加活跃，兴趣更加广泛，思想更加开放，精神生活更加独立，如何从思想认识、专业认知、学业规划、能力培养、创新意识、团队协作等方面进行潜移默化又具有针对性指引大学生，如何塑造具有爱国情怀、正确的政治意识、扎实的专业能力又特性鲜明的新时期“智建人”，是她面临的育人难题。

费爱萍始终专研创新教学方法，开展混合式教学、虚拟仿真教学等，力求能将专业知识与思想教育融合，争取在有限的课堂时间里与学生进行心灵上的沟通，对其进行专业能力的提升。用爱心浇灌每一颗树苗的成长，用学识铺筑每一条成才之路。

道桥专业的学生毕业以后多数将面对艰苦的野外施工环境，在没有路的地方铺路，在跨河流处架桥，工作的艰辛可想而知。许多同学从心底里产生了退缩和抵触情绪。她多次在课堂上教诲同学们说：“路桥人的路桥，是人本化的路桥、专业化的路桥、标准化的路桥、信息化的路桥、精细化的路桥，充满技术，充满责任，充满担当，更要有职业道德和良心良知。”

费爱萍深知激发学生的求知欲、使命感和道德感与教授专业知识同样重要。于是，她花费大量的时间收集资料，在新专业课中融入思政案例，弘扬爱国情怀；列举工程榜样，颂扬工匠精神。道桥的学生们在课堂上一个个听得斗志高扬，热血沸腾......对待专业知识便自然而然地产生了旺盛的求学欲望。

助推心灵之融，成就匠心之梦

想,要壮志凌云;干,要脚踏实地。费老师是这样想的，也是这样做的，她对每一名学生也都是这么要求的。道桥专业毕业的学生们在各自的工作岗位上都表现出扎实肯干，勤奋上进的“老路桥人”优秀的品格。

道桥2014级有位女同学叫李婷婷，在学习上很上进，头脑也很活跃，但性格优柔寡断，自信心不足。费爱萍在课堂上便有意对她进行提问，鼓励她大胆说出自己的看法，增强自信心。一天，李婷婷特意来到办公室，向费老师说出自己要创业的想法，但又害怕耽误学习，已经困扰她很长时间了。费爱萍详细地了解了创业的项目来源，帮助李婷婷分析运营模式与她自己学习和业余时间的分配关系，给出了鼓励尝试的建议。功夫不付有心人，很快李婷婷便收获了回报——“人生第一桶金”。从此之后，她打开了心扉，经常与费老师汇报思想工作，性格也逐渐开朗起来。在费老师的鼓励和辅导下，李婷婷考取了吉林大学的硕士研究生，目前正在吉大攻读博士学位。时至今日，毕业学生仍然定期与她电话联系，谈学习、谈生活、谈人生目标，成了无话不谈的好朋友。

2020年8月，费爱萍主动请缨，加入到班导师的行列，光荣地成为了一名学业指导教师，为大学生学业成长引航。她深知学业指导教师既是大学生专业培养计划的制定者又是学生培养过程的实施者，在大学生的四年本科教育活动中有责任发挥全过程引导作用，她倍感责任之大，她坚信越努力越会得到学生的信任。

满怀激情的她积极协助道桥2020班辅导员老师工作，在学生的思想政治引领、学业成长引导、就业指导帮扶和行为引导工作中进行指导。以学生为本，引领学生把握好自己的人生求学关键阶段。她定期召开主题班会，总结工作，建设班风，尤其对新专业的学生更加投入。参加班级家长会，与家长沟通孩子学业问题；为学生做报告，指导动员学生考研就业问题；鼓励学业进步同学，开班会进行表彰......她还联系邀请考研成功同学进行助考分享，并以自身读博经历勉励同学们的求学志向，以榜样的力量为孩子们注入满满的信心，树立坚定的意志！功夫不负有心人，参与教学的道桥18级同学们的考研率达到90%以上，成功读研率达42%。

学业指导教师的工作既重要又琐碎，需要付出更多的时间、精力和耐心。正是这样特殊的工作对立德树人的根本任务、专业培养目标的达成、学校教学改革的深入发展将发挥积极的作用，对大学生成长成才提供了专业化指引，成为引领学生的有效途径。费爱萍曾在“米兰网页版登录入口大学学生学业成长引航计划”开幕式上发言说到：“作为大学生学业成长指导教师，我们已‘枕戈待旦’、‘蓄势待发’，秉承为党育人，为国育才的初心，牢记教书育人的使命，让知识得以传承、心灵得到碰撞、感情融合共鸣，实现专业引领价值，成为学生学业成长历程中的引航者！”

培养科研能力，提升创新意识

费爱萍深知作为大学教师科研能力的重要性，曾参与国家自然科学基金及省级科研课题10余项，获省部级科技进步奖5项。将自己主持的各级科研项目子课题作为大学生创新创业项目，涉及矿岩爆破工艺参数优化、四点弯曲梁云平台开发、荧光路缘石的研究等众多科研课题，力求挖掘与学生的特长和兴趣相符合的题目，提升学生的创新能力。有的同学在毕业到外校攻读硕士期间仍与她联系，表示要利用空余时间继续跟费老师深入大创的课题研究，并已发表学术论文；有的同学在科研中找到乐趣，决定攻读硕士研究生，攻克科技难题。

近两年，费爱萍倡导多学科交叉融合再出新的教育指导思想，与化工、机械、管理等学科领域教师共同指导不同专业的学生开展创新创业，转变教育思路，开展头脑风暴，鼓励学生在科研和竞赛领域尝试多学科知识融合，探索智能建造技术及新型建筑材料领域的课题。她带领土木学院学生取得了不同学科领域省、国家级竞赛奖励20多项，开拓了学生的技术领域，融合了多个专业知识，为培养复合型应用技术人才贡献着个人力量。

愿为人生导师，引领学生成长。费爱萍坚信育人的精髓是育心，倾注爱心，架设心灵的桥梁，做引领成才之导师。作为大学教师，她深知要用责任和关爱守护学生，传道授业解惑，传播先进思想，用知识技能引导学生，为党育人，为国育才。她用一丝不苟的态度和脚踏实地的实际行动努力践行“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”的标准。不忘立德树人之初心，践行创新奉献之事业。这就是她——费爱萍，铺筑心灵之路的师者。